Heti Setiarini

JAWABAN TEMA 3 KELAS 4

PEMBELAJARAN 1

Halaman 2:

1. Bacaan tersebut berisi tentang tanaman padi penghasil beras yang menjadi tanaman penting di Indonesia sebab banyak penduduk mengkonsumsinya.

2. Sebab beras yang diperoleh dari bulir padi adalah makanan pokok sebagian besar penduduk Indonesia.

3. Padi dapat tumbuh di daerah panas dengan curah hujan tinggi.

4. 110-130 hari

5. Gabah adalah bulir padi yang terbungkus dalam sekam (kulit padi)

Pertanyaan mengenai tanaman/pohon pisang:

1. Dimana pohon pisang dapat tumbuh?

2. Berapa lama proses pertumbuhan tanaman pisang?

3. Bagaimana cara perkembangbiakan Tanaman pisang?

4. Apa saja bagian tanaman pisang yang dapat dimanfaatkan?

5. Daerah mana yang menjadi penghasil pisang terbesar di Indonesia?

Halaman 4

Cara menjaga keseimbangan agar tanaman pisang tidak habis:

1. Menjaga bibit/tunas pisang agar dapat ditanam kembali

2. Menjaga lahan pertanian

3. Menjaga kebersihan lingkungan sekitar

4. Penggunaan pisang tidak berlebihan

Petanyaan tentang gambar:

Gambar a (kiri)

1. Apa yang sedang dilakukan oleh para nelayan tersebut?

2. Untuk apa mereka menebar jaring?

3. Mengapa mereka bekerjasama menebar jaring?

4. Apakah jumlah tangkapan ikan akan lebih banyak jika menggunakan jaring?

5. Daerah mana penghasil ikan terbesar di Indonesia?

Gambar b (tengah)

1. Apa nama system pertanian yang dilakukan di daerah pegunungan/dataran tinggi?

2. Apa manfaat system pertanian terasering/sengkedan?

3. Apakah hasil panennya sama dengan system pertanian pada umumnya?

4. Daerah mana di Indonesia yang banyak menggunakan system terasering?

5. Bagaimana dengan kelestarian tanaman lain di sekitar sawah?

Gambar c (kanan)

1. System persawahan apa yang digunakan pada gambar?

2. Apakah masa tanamya sama dengan system terasering?

3. Dimana biasanya system pertanian tersebut dilakukan?

4. Mana yang lebih mudah antara system tersebut dengan terasering?

Lokasi	Pantai	Dataran tinggi	Dataran Rendah
Ciri-ciri	Daerah yang berbatasan langsung dengan laut	Daerah permukaan bumi dengan ketinggian diatas 500 meter di atas permukaan laut.	Daerah permukaan bumu yang datar dengan ketinggian dibawah 200 meter di atas permukaan laut.
Sumber Daya Alam	Pasir, ikan, udang, bakau, kelapa, garam	Pasir dan batu (bahan tambang non mineral), hasil perkebunan: teh, kopi, tembakau, dan cengkeh atau sayuran.	Tanaman pertanian: padi, jagung, kedelai,dll. Hasil peternakan: ayam, bebek, sapi, kambing, dll. Hasil perkebunan: tebu dan kelapa
Manfaat	Tempat berlabuh kapal, pertanian garam, hutan bakau, objek wisata	Peristirahatan, objek wisata, perkebunan.	Daerah pertanian, peternakan, perumahan, industry serta beberapa kegiatan perkebunan.
Mata pencaharian penduduk	Nelayan, penjemur ikan, pembuat garam, pembuat jala	Petani kebun, pemandu wisata, pemilik vila/penginapan, berdagang, peternak kuda.	Petani, peternak, buruh pabrik, petani kebun , pedagang, pegawai, karyawan, dokter, polisi, tentara, guru, dll.

PEMBELAJARAN 5

Halaman 32

1. Kesimpulan tentang tanaman padi dan teh: lingkungan atau tempat hidup tanaman padi dan teh berbeda.

2. Perbedaan tempat hidup tanaman padi dan teh: Tanaman padi hidup di daerah berhawa panas (23 derajat celcius), banyak mengandung upa air, dan curah hujan tinggi. Tanaman the hidup di daerah pegunungan dengan suhu berkisar 13-15 derajat celcius, dengan curah hujan tahunan tidak kurang dari 2000 mm kubik.

3. Padi bisa saja tumbuh di pegunungan tetapi hasil panennya tidak maksimal (banyak) sebab sinar matahari atau suhu panas di pegunungan sulit didapat. Sementara teh tidak bisa tumbuh di sawah karena suhunya panas.

4. Ya, Kedaaan alam (iklim dan bentuk muka bumi) sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman. Sebab keadaan alam yang sesuai dengan kebutuhan tanaman akan membuat pertumbuhan tanaman maksimal dan hasil panen melimpah.

5. Sebelum menanam tumbuhan tertentu, yang perlu diperhatikan agar tanaman dapat tumbuh dengan baik adalah: keadaan lingkungan yang sesuai dengan tanaman, kebutuhan air, kecukupan sinar matahari, suhu lingkungan, pupuk, media tanam.

Halaman 36:

1. Taksiran berat karung A dan B = 8

+ 5

= 8 + 6 = 14

2. Taksiran berat karung A dan C = 8

+ 4

= 8 + 5 = 13

3. Taksiran berat karung A, B dan C = 8

+ 5

+ 4

= 8+ 6 + 5= 19

4. Selisih berat karung A dan B = 8 1/5 – 5 ¾ = 8 – 6 = 2

5. Selisih berat karung A dan C = 8 1/5 – 4 2/3 = 8 -5 = 3

6. Selisih berat karung B dan C = 5 ¾ - 4 2/3 = 5 – 5 = 0

Halaman 39:

1. 2 ¼ + 1 1/3 = 2 + 1 = 3

2. ¼ + 1 1/3 = 0 + 1 = 1

3. 2 ¼ - 1 = 2 – 1 = 1

4. 4 ¾ -2 = 5 -2 = 3

5. Ebo memiliki 2 1/5 bagian pita sedang Dayu memiliki 3 2/8. Berapa taksiran jumlah pita Ebo dan Dayu jika digabungkan?

Jawab: 2 1/5 + 3 2/8 = 2 + 3 = 5

6. Siti memiliki 7 ¾ tali sedang Deni memiliki 4 ½ tali. Berapa taksiran selisih tali Siti dan Deni?

Jawab: 7 ¾ - 4 ½ = 8 – 5 = 3

PEMBELAJARAN 6

Halaman 43:

Daftar pertanyaan wawancara dengan narasumber petani menggunakan kata Tanya apa, siapa, dimana, mengapa, kapan, bagaimana, dan berapa:

1. Sejak kapan Bapak bekerja sebagai petani?

2. Siapa yang mengajari Bapak cara bercocok tanam atau bertani?

3. Berapa kira-kira hasil panen bapak setiap musim panen?

4. Dimana bapak menjual hasil panen setiap musim panen?

5. Mengapa sawah harus dibajak terlebih dahulu sebelum ditanami padi?

6. Bagaimana cara bapak meningkatkan hasil produksi padi?

Halaman 46:

1. Hak dalam kegiatan menanam: memperoleh hasil yang maksimal (sebanyak mungkin)

Kewajiban dalam kegiatan menanam: merawat tanaman agar tumbuh subur dengan menyiram, memupuk, menyiangi, dan menyemprot pestisida pembasmi hama.

2. Akibatnya jika kita lalai dalam melakukan kewajiban merawat tanaman adalah: tanaman tumbuh tidak subur atau bahkan mati atau hasil yang diperoleh tidak maksimal (banyak)

SUB TEMA 2

PEMBELAJARAN 1

Halaman 48:

Membuat pertanyaan tentang burung cendrawasih:

1. Darimana burung cendrawasih berasal? <Papua>

2. Apa nama lain atau julukan burung cendrawasih? <burung surge>

3. Mengapa jumlah burung cendarawasih saat ini makin sedikit? <karena sering diburu untuk dipelihara atau dijual dengan harga tinggi>

4. Apakah burung cendrawasih dapat ditemukan di daerah atau pulau lain? <tidak>

5. Bagaimana cara melestarikan burung cendrawsih? < membuat suaka margasatwa atau cagar alam, melarang perburuan burung cendrawasih, melakukan penangkaran atau pengembangbiakan burung cendrawasih.

Halaman 48:

1. Burung cendrawsih menjadi SDA yang menjadi kebanggan Papua dan dilestarikan karena burung cendrawasih adalah hewan khas dan hanya terdapat di Papua sehingga dijadikan maskot Provinsi Papua, dan dilestarikan karena jumlahnya makiin sedikit.

2. Keberadaan burung cendrawasih semakin lama semakin terancam karena perburuan dan penangkapan liar serta kerusakan habitat.

3. Yang bisa dilakukan untuk melestarikan burung cendrawasih yaitu: melarang perburuan dan penangkapan liar, membuat cagar alam atau suaka margasatwa, mengembangbiakan atau penangkaran, membuat undang-undang pelarangan perburuan cendrawasih.

4. Kaitan antara perilaku manusia dengan kelangkaan burung cendrawasih adalah tindakan manusia melakukan penebangan/pembakaran hutan, perburuan atau penangkapan liar, perladangan berpindah dengan membuka hutan dapat mengancam kelestarian cendrawasih.

5. Perilaku manusia tersebut harus dicegah atau dihentikan agar cendrawasih tidak punah.

6. Akibat jika burung cendrawasih punah adalah kita tidak dapat menikmati keindahan cendrawasih langsung di alam bebas, Papua akan kehilangan salah satu kekhasan alamnya, dan merusak keseimbangan ekosistem.

7. Saran saya agar burung cendrawasih terjaga kelestariannya adalah dengan tidak melakukan perburuan dan penangkapan liar, member hukuman bagi pelaku perburuan, atau membuat cagar alam dan suaka margasatwa.

Halaman 52:

1. Akibat jika kupu-kupu punah adalah petani akan merugi sebab tidak ada lagi yang membantu penyerbukan tanamannya, kita tidak bisa lagi melihat keindahan sayap kupu-kupu di alam bebas

2. Yang bisa saya lakukan untuk melindungi kupu-kupu adalah: tidak menangkap/memburu kupu-kupu, dan menanam tanaman berbunga pengasil nectar agar kupu-kupu dapat memperoleh makanan.

3. Kupu-kupu dapat hidup di dataran tinggi ataupun rendah

PEMBELAJARAN 2

Halaman 55:

1. Kucing

2. Senang

3. Merawatnya dengan baik

4. Sudah, sebab Dayu sudah merasa senang melihat kucingnya sehat dan dapat menghiburnya

5. Sudah, sebab Dayu sudah merawat kucingnya dengan member makan dan minum

6. Sudah.

Hak memelihara hewan	Kewajiban memelihara hewan
Mendapat hasil berupa daging, susu, telur, atau kulit	Memberi makan, minum, kandang, obat
Mendapatkan hiburan dengan bermain bersama hewan, mendengar suaranya, atau kicaunya.	Memberi kasih sayang pada hewan, tidak menyiksa hewan
Mendapat manfaat tenaganya (kuda, sapi, kerbau)	Membiarkannya hidup bebas

Halaman 56:

Dampak melakukan kewajiban pada hewan

kewajiban	Dampak bagi hewan	Dampak bagi lingkungan
Memberi makan	Sehat, gemuk	Lingkungan nyaman tidak ada tanaman yang dirusak atau makanan yang dicuri
Memberi kandang	Merasa aman dan nyaman	Nyaman, karena hewan tidak berkeliaran
Mmberi kasih sayang	Hewan senang dan jadi sehat	Hidup jadi bahagia

Dampak tidak melakukan kewajiban pada hewan

Kewajiban	Dampak bagi hewan	Dampak bagi lingkungan
Tidak memberi makan	Hewan kurus atau mati	Lingkungan tidak nyaman karena ada tanaman yang rusak atau makanan yang dicuri, atau bau busuk jika hewan mati
Tidak memberi kandang	Hewan tidak merasa aman	Lingkungan tidak aman sebab hewan berkeliaran
Tidak member kasih saying	Hewan tidak bahagia	Lingkungan jadi tidak nyaman

Halaman 58:

1. ¾ X 5

Nilai ¾ mendekati 1

Jadi hasil penaksirannya adalah = 1 X 5 = 5

2. 6/8 X 2/3

Nilai 6/8 mendekati 1

Nilai 2/3 mendekati 1

Jadi hasil penaksirannya = 1 x 1 = 1

3. 2 2/15 x 4

Nilai 2 2/15 mendekati 2

Jadi hasil penaksirannya 2 X 4 = 8

4. 3 1/15 X 2 4/5

Nilai 3 1/15 mendekati 3

Nilai 2 4/5 mendekati 3

Jadi hasil penaksirannya = 3 X 3 = 9

Halaman 59:

1. 3/7 X 4

Nilai 3/7 mendekati 0

Jadi hasil penaksirannya 0 X 4 = 0

2. 1/7 X 5/9

Nilai 1/7 mendekati 0

Nilai 5/9 mendekati 1

Jadi hasil penaksirannya 0 X 1 = 0

3. 3 4/5 X 5 1/8

Nilai 3 4/5 mendekati 4

Nilai 5 1/8 mendekati 5

Jadi hasil penaksirannya 4 X 5 = 20

4. 3/7 X 1/7

Nilai 3/7 mendekati 0

Nilai 1/7 mendekati 0

Jadi hasil penaksirannya 0 X 0 = 0

Halaman 60:

1. Mozaik adalah: karya seni rupa dua atau tiga dimensi

2. Teknik membuat mozaik: bahan dari keping-keping yang dipotong atau utuh ditempel dengan lem pada bidang datar.

3. Yang perlu diperhatikandalam membuat mozaik: pemilihan bahan yang akan dibuat jadi mozaik, memilih komposisi warna bahan yang akan ditempel, kerapihan serta keserasian.

PEMBELAJARAN 3

Halaman 66:

No	Bagian tubuh	fungsi
1	Paruh	Mematuk atau mengambil makanan
2	Sayap	Untuk terbang
3	Ekor	Untuk membantu burung saat terbang dan sebagai alat keseimbangan tubuh
4	Cakar	Bertengger di pohon, mencengkram mangsa/makanan, mengais tanah untuk mencari makan
5.	Mata	melihat

Halaman 68:

Bagian tubuh	Laba-laba	Serangga (kumbang)
Banyak kaki	8 (4 pasang)	6 (3 pasang)
Banyak sayap	Tidak ada	2 pasang
Banyak mata	Mata tunggal (satu)	2
Ciri lain	Pemakan serangga. Tidak memiliki mulut atau gigi, sebagai gantinya memiliki alat pengisap cairan tubuh mangsa.	Pemakan tanaman. Organ penciumannya adalah antenna Memiliki mulut berbentuk penjepit besar menyerupai gigi dank eras untuk menarik, menghancurkan atau memotong makanan

PEMBELAJARAN 4

Halaman 71:

1. Orang-orang menebangi hutan

2. Harimau masuk ke permukiman warga Desa Badung

3. Warga menjadi cemas/ketakutan dan berusaha mengamankan ternak mereka dengan bergantian melakukan ronda

4. Harimau mencari makan di desa

5. Tidak, sebab penebangan hutan membuat habitat hewan hutan makin sempit sehingga tidak dapat memperoleh makanan

6. Ya, sebab hutan adalah habitat hidup dan tempat mencari makan hewan

7. Ya, sebab penebangan hutan membuat hewan hutan masuk desa dan membuat warga cemas, selain itu dapat menyebabkan banjir dan longsor

8. Melarang dan tidak melakukan penebangan hutan

9. Menjaga dan melestarikan hutan

Orang berburu hewan liar dengan berbagai alas an:

Setujukah kamu dengan Alasan tersebut? Jelaskan!	Tidak, sebab memburu harimau untuk diambil kulitnya dapat membuat harimau punah	Tidak, sebab memburu gajah untuk diambil gadingnya dapat membuat gajah punah	Tidak sebab berburu cendrawasih untuk diambil bulunya dapat membuat cendrawasih punah
Dampak bagi lingkungan	Harimau punah, keseimbangan ekosistem terganggu	Gajah punah, keseimbangan ekosistem terganggu	Cendrawasih punah , keseimbangan ekosistem terganggu
Dampak bagi orang lain	Hewan liar masuk desa	Hewan liar masuk desa	Tidak bisa menikmati keindahan bulu cendrawasih
Apakah perbuatan dalam gambar melanggar hak orang lain? Jelaskan!	Ya, sebab orang lain berhak hidup nyaman tanpa gangguan hewan buas	Ya, sebab orang lain berhak hidup nyaman	Ya, sebab orang lain juga berhak menikmati keindahan burung cendrawasih
saran	Sebaiknya harimau tidak diburu dan mengganti kulit harimau asli dengan kulit tiruan (sintetis)	Sebaiknya gajah tidak diburu dan mengganti gading gajah dengan gading tiruan (sintetis)	Sebaiknya cendrawasih tidak diburu atau mengembangbiakkan supaya tidak punah.

Halaman 73:

1. 4 3/5 + 3 4/6 = 5 + 4 = 9 ton

2. 4 3/5 - 3 4/6 = 5 – 4 = 1 ton

3. 3 1/6 – 2 4/5 = 3 – 3 = 0 meter

1. 4/5 + 2 ¾ = 1 + 3 = 4 meter

2. 3 1/5 + 2 4/5 - 2 1/5 = 3 + 3 – 2 = 4 meter

3. (2 x 16 1/5) + (3 x 15 5/6) = (2 x 16) + (3 x 16) = 32 + 48 = 80 kg

4. (3 x 14 ¼ )+ (5 x 12 9/16) = (3 x 14) + (5 x 13) = 42 + 65 =107 kg

5. 1 ¼ + 2 ¾ + 1 ¼ + 3 ½ = 1 + 3 + 1 + 4 = 9 kg

6. (4 x 13 1/6) – 10 1/5 = (4 x 13) -10 = 42 – 10 = 32

PEMBELAJARAN 5

Halaman 76-77

Hewan	Karakteristik tempat hidup
Ayam	Di darat: sawah, kebun, sekitar pemukiman,peternakan atau tempat yang memiliki banyak makanan/tanah gembur untuk mencari cacing
Bebek	Di darat: sawah, kebun, peternakan. Rawa-rawa, sungai/kali.
Kucing	Di darat: sekitar rumah
Ikan	Air tawar: kolam, akuarium, danau, sungai, waduk Air asin: laut

1. Kesimpulan tentang karakteristik temapt tinggal hewan: setiap jenis hewan memiliki karakteristik tempat hidup masing-masing.

2. Tempat hidup kucing di darat sedang ikan di air

3. Tidak, sebab kucing hanya dapat hidup di darat dan ikan hanya dapat di air.

4. Ya, sebab jika hewan hidup sesuai dengan keadaan alamnya maka hewan tersebut dapat tumbuh dengan baik

5. Memperhatikan keadaan alam (iklim dan bentuk muka bumi), ketersediaan bahan pangan, suhu yang sesuai, niat yang besar.

Halaman 84:

1. Berat ikan dan udang jika digabungkan= 2,3 +0,64 = 2 + 1 = 3 kg

2. Berat ikan dan ayam jika digabungkan = 2,3 + 1,7 = 2 + 2 = 4 kg

3. Berat ikan, udang, dan ayam jika digabungkan = 2,3 + 0,64 + 1,7 = 2 + 1 + 2 = 5 kg

4. Selisih berat ikan dan udang = 2,3 – 0,64 = 2 – 1 = 1 kg

5. Selisih berat ikan dan ayam = 2,3 – 1,7 = 2 – 2 = 0 kg

Halaman 85:

1. 2,8 + 1,2 = 3 + 1 = 4

2. 0,4 + 1,9 = 0 + 2 = 2

3. 2,2 – 1,7 = 2 – 2 = 0

4. 6,3 – 4,4 = 6 – 4 = 2

Halaman 89:

Melakukan waawancara tentang hewan atau tumbuhan dengan sikap dan ketrampilan yang baik (hal 44)

# Format Menulis Laporan Hasil Wawancara:

a) Latar Belakang wawancara

b) Maksud dan Tujuan

c) Topik Wawancara

d) Waktu dan Tempat Kegiatan

e) Laporan Hasil Wawancara

f) Kesimpulan

Halaman 91:

Hal-hal yang saya tahu tentang hewan langka:

#hewan langka adalah hewan yang jumlahnya tinggal sedikit atau suli dijumpai di habitat aslinya

#hewan langka disebabkan oleh perburuan atau penangkapan liar untuk berbagai alasan, misalnya untuk diperjualbelikan, dipelihara tanpa izin, atau diambil bagian tubuhnya untuk dijual

#hewan langka harus dilestarikan agar tidak punah dengan membuat cagar alam, suaka margasatwa, atau hutan lindung

Halaman 92:

1. Hewan langka perlu dilestarikan agar tidak mengalami kepunahan.

2. Jika hewan punah akan mengancam kelangsungan hidup manusia sebab hewan sangat bermanfaat bagi manusia baik sebagai sumber makanan, obat, pakaian, dan dimanfaatkan tenaganya.

3. Tidak memburu/ menangkap hewan liar, tidak menebangi/membakar hutan sebagai habitat hidup hewan.

4. Masyarakat seharusnya berpartisipasi mencegah dan tidak melakukan perburuan dan penangkapan hewan langka.

5. Masyarakat berkewajiban ikut menjaga dan melestarikan hewan langka sebagai bentuk rasa cinta tanag air dan peduli lingkungan.

6. Maka hewan langka akan punah dan mengancam kelangsungan hidup manusia.

Halaman 94-95 (EVALUASI)

1. Ciri-ciri pertanyaan yang baik untuk wawancara: sopan, jelas, dan mudah dipahami.

Contoh: Bolehkah saya tahu apa pekerjaan bapak?

2. Sikap dan keterampilan yang harus dimiliki saat melakukan wawancara: (jawaban di hal 44)

3. Kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan akar hewan tidak punah dan kelangsungan hidup manusia juga tidak terganggu.

4. Hak dari hewan: mendapat hasil berupa daging, telur, susu, atau kulit

Kewajiban: member makan, minum, kandang, obat, dan kasih saying

5. Yang dapat dilakukanuntuk melestarikan hewan langka: melarang/tidak melakukan perburuan dan penangkapan liar, membuat cagar alam , hutan lindung, taman nasioanl, dan suaka margasatwa, melakukan penangkaran hewan langka,.

6. Pengelompokan hewan berdasarkan karakteristik tempat hidup:

a) Hewan darat : kucing, ayam, sapi, dll.

b) Hewan air : ikan, udang, cumi-cumi, dll

c) Hewan darat dan air (amphibi) : katak, salamander, kura-kura/penyu.

7. a) 4 ¼ 3 ¾ = 4 x 4 = 16

b) 3 4/5 x 1 1/6 = 4 x 1 = 4

c) 5 4/5 : 3 1/6 = 6 : 3 = 2

d) 10 1/8 : 4 5/6 = 10 : 5 = 2

8. 13,9 + 22,2 = 14 + 22 = 36

9. 22,2 + 25,4 = 22 + 25 = 47

10. 13,9 + 22,2 + 25,4 = 14 + 22 + 25 = 61

11. 25,4 – 13,9 = 25 – 14 = 11

12. 25,4 -22,2 = 25 – 22 = 3

13. 22,2 – 13,9 = 22 -14 = 8

SUBTEMA 3

PEMBELAJARAN 2

Halaman 106:

1. di pasar tercium bau busuk dari sampah berserakan yang tidak dibuang di tempatnya.

2. Sebab sampah dibuang sembarangan

3. Akibat bagi lingkungan adalah bau busuk menyengat dan membuat tidak nyaman , penyakit, serta banjir jika aliran air tidak lancer.

4. Orang-orang menjadi tidak nyaman, atau dapat terkena penyakit.

5. Ya, sebab pembeli di pasar berhak mendapatkan kenyamanan dengan keadaan pasar yang bersih dan tidak bau.

6. Hak untuk mendapatkan kenyamanan dan kebersihan.

7. Ya, sebab membuang sampah sembarangan akan membuat lingkungan kotor dan bau serta membuat orang lain idak nyaman.

8. Membuang sampah harus di tempat sampah.

9. Membuang samaph di tempat sampah yang sudah disediakan

Halaman 108:

CONTOH SIKAP POSITIF DALAM MENJAGA LINGKUNGAN

# Membuang sampah di tempat sampah

# Melakukan reboisasi atau penghijauan

# Tidak menebangi pohon secara liar

# Menimbun sampah anorganik seperti: kaleng atau botol plastic bekas

# Tidak melakukan perburuan dan penangkapan hewan liar

# Hemat energy listrik, air, dan bahan bakar.

# mendaur ulang sampah

Halaman 110:

1. Cara membuat montase adalah dengan menggabungkan beberapa gambar yang sudah jadi.

2. Yang perlu diperhatikan dalam membuat montase: pemilihan gambar yang padu (sesuai) dengan tema montase, pemotongan dan penempelan gambar harus rapi, proporsi warna juga harus tepat.

AYO BERLATIH:

Taksiran panjang seluruh kayu bingkai yang dibutuhkan Dayu, Lani, dan Siti adalah = 83,7 cm = 84 cm

Halaman 111:

No	Negara	Bentuk Negara	Kepala Negara	Kepala pemerintahan	Lagu kebangsaan	Ibukota	Bahasa resmi	Mata uang
1.	Indonesia	Republic	Presiden	Presiden	Indonesia Raya	Jakarta	Indonesia	Rupiah
2.	Malaysia	Kerajaan	Yang Dipertuan Agung	Perdana Menteri	Negaraku	Kuala Lumpur	Melayu	Ringgit
3.	Singapura	Republik	Presiden	Perdana Menteri	Majulah Singapura	Singapura	Inggris	Dollar Singapura
4.	Filipina	Republik	Presiden	Presiden	Lupang Hirirang	Manila	Tagalog	Peso Filipina
5.	Thailand	Kerajaan	Raja	Perdana Menteri	Pleng Chard Thai	Bangkok	Thai	Bath
6.	Brunei Darussalam	Kerajaan	Sultan	Sultan	Allah Peliharalah Sultan	Bandar Sri Begawan	Melayu	Dollar Brunai
7.	Vietnam	Republic Sosialis (Negara satu partai)	Presiden : Tran Dai Quang	Perdana Menteri : Nguyen Xuan Phuc	Forward Soldier (Tien Quan Ca)	Hanoi	Vietnam	Dong
8.	Laos	Republic Komunis	Presiden: Bounnhang Vorachit	Perdana Menteri : Thongloun Sisoulith	Peng Xat lao	Vientiane	Laos	New Kip
9.	Myanmar	Republik Presidensiil	Presiden: Htin Kyaw	Perdana Menteri : -	Our Free Homeland (Kaba Ma Kyei)	Naypyidaw	Myanmar	Kyat
10.	Kamboja	Republik (Monarki Konstitusional)	Raja : Norodom Sihamoni	Perdana Menteri : Hun Sen	Nokor Reach (Our Country)	Phnom Penh	Khmer	Riel Kamboja
11.	Timor Leste	Republic semi Presidensiil	Presiden: fransisco Gutteres	Perdana Menteri: Rui Maria de Araujo	Patria	Dili	Tetun dan Portugis	Dollar Amerika Serikat

Heti Setiarini

Jumat, 09 Maret 2018

Data Negara ASEAN

Contoh Soal Kelas 4 Tema 6 Subtema 3

Sabtu, 14 Oktober 2017

JAWABAN TEMA 3 KLS 4

Mengenai Saya

Arsip Blog